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李强:贯彻落实总书记考察上海关于解决“老小旧远”问题重要指示
2019-10-22 10:49:59

(记者谈燕)为贯彻落实习近平总书记访沪期间关于解决“老、小、老、远”问题的重要指示,加快推进托幼服务向“关爱青年”方向发展,市委、市政府昨天下午召开托幼现场推介会,全面部署3岁以下儿童托幼服务、3-6岁学前教育、3.30后小学生课外托幼服务。市委书记李强在会上强调,儿童保育既重要又紧迫,因为它关系到“最柔软的群体”、成千上万的家庭和城市的未来。要深入贯彻习近平总书记视察上海重要讲话精神,按照“良好育人”的高标准,把三个“三”服务提高到新水平,加快发展与上海经济社会发展相适应的托幼服务,为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人奠定坚实基础,为提高城市活力水平和核心竞争力提供有力支撑。

市委副书记兼市长应永主持了会议。市委副书记尹红、市领导翁祖良、诸葛玉杰、陈群和明宗出席了会议。会上,市教委报告了全市儿童保育的相关情况。

李强指出,儿童保育涵盖了儿童的整个时期,深刻影响着人们的全面和终身发展。为了让孩子快乐成长,儿童保育必须作为一个重大的民生问题放在重要的位置,重点放在三个“3”服务上:3岁以下儿童的儿童保育服务、3-6岁儿童的学前教育和下午3: 30后小学生的课后照顾服务,以集中更多的精力,加大宣传力度。

李强指出,对3岁以下儿童的护理服务应从“多元参与”提升到“制度建设”,进一步完善“政府引导、家庭导向、多方参与”的护理服务体系。加强对家庭科学育儿的指导,为有不同年龄子女的家庭提供有针对性的服务。扩大包容性儿童保育资源,积极促进儿童保育一体化,鼓励有条件的公立幼儿园开办托儿所,鼓励私立幼儿园提供包容性儿童保育,支持和引导社会力量依靠社区提供儿童保育服务,支持和鼓励雇主为工作场所员工提供福利性儿童保育服务。规范市场管理,依法查处无照经营组织,确保市场秩序规范有序。重视劳动力队伍建设,加强职业道德建设,建立准入制度,拓宽培训规模和方式。

李强指出,要推进3-6岁幼儿教育从“资源供给”向“内涵提升”的转变,继续努力平衡、提高教师素质和加强教师队伍建设。全面优化资源配置,严格执行规划配套幼儿园和新建住宅“同步规划、同步设计、同步建设、同步验收、同步交付”的要求,确保学前教育有效供给。要全面提高素质水平,尊重儿童身心发展规律,保护儿童的好奇心和探究兴趣,防止学前教育向“学科化”和“小学化”发展。以育人为本,全面加强队伍建设,完善教师科研培训体系,提高护理人员的专业能力和待遇水平,依法保障幼儿园教师的地位和待遇。

李强指出,下午3点30分以后的小学生课外服务应该从“好好照顾”提升到“好好照顾”。课后服务的重点不是教学,而是护理。在安排学生完成作业、自学和课外阅读的基础上,探索开展艺术、体育、劳动等素质活动,提高学生的综合素质。鼓励和引导学校在确保安全的前提下积极引进社区教育资源、社会福利机构和志愿者,让更多的社会力量参与进来。认真学习和保护员工参与护理服务的积极性。

李强指出,要加强组织领导,形成各方共同推动儿童保育的强大合力。各级党委和政府应承担主要责任。各级教育部门要带头加强对托幼机构的指导、监督和管理。各有关部门应按照各自职责,加强政策支持和责任落实;协调社会资源支持家庭教育。加强宣传和引导,营造全社会关心和重视儿童保育的氛围,引导更多资源和努力支持儿童保育,注重促进和引导正确的成长观、人才观和职业观。以确保校园安全为底线要求,夯实职责分工,确保校园安全工作一个接一个地得到管理和实施,以防止严格和严格地构筑全面的校园安全防线。

应永在贯彻这次会议精神时指出,要加强规划和引导,加快建设包容、安全的托幼服务体系,更好地满足群众需求。优化政策措施,加强儿童保育服务标准规范建设,完善绩效激励、第三方参与等配套保障措施,完善儿童保育教育人才培养机制。深化服务监管,实行部门协调监管机制,完善安全风险控制机制,保障校园儿童安全,确保三个“三”服务健康规范发展。

会前,李强、应永带领各区及相关部门领导同志对公立幼儿园和社区全托机构的建设和运行情况进行了实地调研。闵行区准桥常青藤幼儿园(Zhuanqiao Ivy Nursery Garden)是由街道城镇建设的包容性幼儿园机构,受优质私立幼儿园委托,根据3岁以下幼儿的身心发展特点和日常生活需求,营造一个环境空间。在一楼,孩子们在护士的指导下玩拼图。城市领导弯下腰打招呼。园长告诉市领导,这个班的孩子不到3岁,有2名保姆和1名护士负责日常护理。李强非常关心幼儿园建立以来的情况,并关心地问还有什么困难,老师们是否匹配。他说,儿童保育服务不仅需要政府投入,还需要充分动员社会力量,共同努力,共同做好幼儿保育和学前教育工作。华东师范大学闵行永德实验幼儿园是一所公立幼儿园,配备了适合幼儿园儿童的特殊设施和设备,现场活动丰富多样。市领导逐一检查幼儿园设施,重点是课程和教师资源。李强说,一个人生活中许多重要的事情都是在幼儿园学到的。我们应该注重培养儿童良好的生活和学习习惯,提高他们基于游戏开展保育教育的能力。我们要加大队伍建设力度,培养一支关爱、高素质的专业教学团队,让学龄儿童在享受包容、优质的关怀和教育服务中快乐健康地成长。

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